S.O.S Un proyecto integrador

S.O.S. Un Proyecto Integrador

Un  día despertamos y fue descubrirnos más vulnerables, desolados en medio de una pandemia inesperada. Ahora el mundo ya no es tan seguro como nos parecía.

¿POR QUÉ y por qué no?

El primer día de cuarentena me pregunté ¿Qué es esto? ¿Por qué? Y con los días fui aprendiendo ¿Y por qué no? Creíamos tener el control de nuestras vidas, ensimismados en nuestros proyectos, en cumplir metas y que el tiempo pase.

Solidaridad en crisis

Aislados no significa que estamos alejados de lo que acontece.

Estamos sumergidos en una extraña paradoja, debemos mantenernos aislados para el bien de toda la comunidad.

El dolor y el sufrimiento son inevitables. El hambre y el frío, no.

Espíritu colaborativo

Con una crisis sanitaria en ciernes, allí donde no llegan las políticas de Estado, estamos obligados más que nunca a repensar estrategias de política social. El cooperativismo es un camino.

Poniendo al servicio de los demás, con el don que cada uno recibió y entendiendo que la verdadera humildad está en el que recibe, no en el que da.

Ventajas y desventajas

Hay ventajas en esto que nos pasa de estar confinados. Tenemos más tiempo, no viajamos a nuestro lugar de trabajo, no hay programas al aire libre, estamos más descansados, y más lindezas.

Momento ideal para reprogramar, racionalizar, reconfigurarnos. Cambiar la fase.

Tendremos que establecer esquemas de cooperación, obligar a pensar en distribuir recursos para muchos. Cada uno es responsable por su salud y la del cercano y no por simple amenaza o peligro de que nos enferme, sino porque el otro me afecta como humano, como compañero, como persona igual a mí.

Ser solidarios tiene un objetivo dual, de reciprocidad. El objetivo se reafirma con cada acción, y la acción se vuelve una oportunidad, más que un fin.

Romper con el paradigma de fronteras en un mundo globalizado

Este momento de realidad aumentada, —sin nada de virtual—, ha provocado un tambaleo en las estructuras económicas más sólidas. En consecuencia, los despidos y el descalabro social quedó servido.

En una sociedad con tendencia a la entropía y de intramuros, lo que nos toca es torcer ese destino de miedo que llevaría a elevar más nuestros propios muros y que el afuera se ordene solo.

Nos gusta imaginar el futuro, pero para que todos alcancemos el mañana, lo cercano es ayudar.

Un movimiento humanitario en concreto, de asistencia integral a los que quedan alejados de toda ayuda burocrática: los marginalizados, con necesidades concretas y vitales.

Multiculturales, con inspiración humanista.

Ser actores intermediarios

—Ser el nexo que acerque soluciones sin promesas.

—Ser los que atemos cabos sin esperar beneficio alguno. Lo genuino del servir si puedo hacerlo.

Es como en la amistad, se está en momentos de crisis y en los gloriosos.

—Ser un instrumento cuando el Estado no alcanza, atender a los que están al costado del camino.

Cuánto bien, si podemos mitigar el sufrimiento de alguien más.

—Hacer que nuestro asunto sea también el otro, que en nuestros proyectos estén incluidos los demás en la misma comunidad que nos contiene.

Reafirmando el mensaje del Papa Francisco, “Nadie se salva solo”.

El desafío

Transformarnos a través de la solidaridad. Ser más humanos por amor a nuestra comunidad, que cada vez más, es de solitarios.

Acercar recursos básicos, acompañar, repartir mejor. Libre de ideologías para que cada individuo pueda realizarse y cumplir su propia historia, sus sueños

.

Que podamos ser el contrapeso ante este escenario de crisis mundial, volviendo la mirada más que nunca a nuestro prójimo en riesgo.

El amor fraternal salvará a la humanidad.

Magdalena Morard

Sobre la importancia del deporte comunitario

Queridos lectores, simplemente voy a intentar describir y con total humildad del lado que me corresponde. Intentaré describir la importancia del deporte comunitario  y el trabajo social en los sectores más vulnerables. Para ello me voy a presentar, soy el Profesor Juan Manuel Gauna y hace muchos años trabajo en la formación de clubes, denominados villeros. En la actualidad participo de la organización del Club San Juan Bosco de las villas de José León Suarez. 

Para poder ordenar las ideas, pensé en tres fundamentos primordiales del deporte social.  En primer lugar, no se puede establecer esta idea sin una comunidad  donde desarrollar dicha actividad. La segunda, la importancia de un equipo y red de trabajo. Y por último y no menos importante describir el porqué y para que de los clubes sociales.

 Voy a intentar describir cada uno de los puntos en simples conceptos.

Una comunidad organizada sería la mejor estrategia para cualquier actividad a llevar adelante. Sin dudas, que cuando las necesidades son mayores y las dificultades mas difíciles, este concepto cobra mayor valor. En un mundo donde el egoísmo y el éxito individual muchas veces priman sobre lo colectivo, la comunidad organizada viene a romper ese paradigma. Este concepto viene a implantarnos la idea del otro como persona, como sujeto de derecho; sin importar las condiciones de vida que haya atravesado, de recibir la vida como viene. Muchas veces aunque suenen lindas estas palabras y queden lindas para redactarlas, llevan en sí un compromiso y una responsabilidad muy grande. Ponerse en el lugar del otro, implica sentir el dolor ajeno, acompañar en las dificultades y alegrías de su vida, hasta el punto del ser parte de ellas.

El padre Pepe Di Paola enuncia en una entrevista “el mandamiento del amor como está planteado en el Evangelio puede transformar. Buscar la felicidad del otro es un cambio real”.

Continuando con el segundo concepto, la importancia del equipo es indispensable en una mirada social. La variedad de actores que influyen en el desarrollo de un club, dará la fuerza y la amplitud de las capacidades que se llevaran a cabo. La validez y reconocimiento de todos los actores que llevan adelante un club social, desde la abuela que con tanto esfuerzo y dedicación, todos los días realiza la merienda para que cuando los chicos salgan de realizar una actividad deportiva tengan algo para nutrirse; hasta el encargado del club, que tiene todas las llaves de cada espacio, lleva en si la responsabilidad y el derecho a guardar esa pelota tan preciada y anhelada para potrear antes que llegue el profesor.

Creo en la importancia de un equipo con una mirada desde el vinculo y el afecto, con un compromiso por el otro y una responsabilidad por transmitir y enseñar los valores del deporte y su potencial.

Para lo último deje lo mejor, encontrar el sentido del porqué hacemos lo que hacemos y qué intencionalidad tenemos en ella. Creo en el deporte como herramienta transformadora de personas, de barrios, de comunidades y sociedades. El deporte en si tiene una gran responsabilidad social, muchas veces descalificado , dañado por los actores de reparto, utilizado como herramienta del mercado y con un exitismo mediático muy grande, y no voy a seguir enumerando la cantidades de profanaciones que en su nombre se relazan. Me voy a quedar con la otra parte que muchas veces no se ve en los medios de comunicación, me voy a quedar con el grupo de padres que realiza una feria para juntar plata para las remeras de los chicos;  voy a elegir quedarme con ese papá o mamá que trabaja innumerables horas extras para poder pagarle ese viaje a su hijo para el torneo que se juega a fin de año; voy a pensar en el deporte como transformador de valores, como generador de vínculos , de hermandad y de comunidad.

En los barrios más vulnerables el deporte se practica todo el dia, la pelota gira en la vereda con soltura. Los partidos se arman de manera constante y sin mucha organización.  El futbol muchas veces roba ese protagonismo pero se sorprenderían al leerme si les contara que en las villas se practica judo… si, judo. Se practica cricket, hockey y muchos deportes considerados para otro estrato social.

En conclusión, estos tres factores mencionados, el compromiso social , el trabajo en equipo y el sentido que le damos a las acciones , generaran en uno y en los demás diferentes respuestas transformadoras que sin dudas el motor y el medio para llevarlas y confieso que cada día estoy más convencido que debe ser el AMOR.

 Y es allí donde dejo para pensar en la reflexión de cada uno, que significa este amor por uno mismo y por el otro.

“La mejor manera de encontrarte a ti mismo es perderte en el servicio por los demás” Mahama Gandhi

Prof. Juan Manuel Gauna

Club San Juan Bosco

¿Ser solidarios con la palabra?

Lo primero que se me viene como respuesta es decir “no, o…..más o menos, más menos que más”. Por  años he escuchado que  las acciones son las que definen a las personas, que el dar tiene que ver con aquellas cosas del orden de lo “visible”, es decir que de algún modo y en algún momento, otro puede ver nuestro paso solidario por ahí.

Pero como contrapartida y en la otra esquina, también he escuchado por años que la palabra tiene valor, que es importante lo que uno dice,  que con las palabras se puede hacer sentir más o menos queridas a las personas que a uno lo rodean, que ellas marcan y tienen una entidad propia más allá del portador de las mismas….. Aprendí que una vez dichas pertenecen al mundo, ya no son sólo del que las dice  y eso es un aspecto maravilloso del decir….”la universalidad de las palabras”.

En este último aspecto me quiero detener. Estamos en un tiempo que se nos impone como una realidad que siempre creímos de ciencia ficción (de esas que se quedan dentro de las películas) y hoy es tan palpable y tan abrupto que no nos da descanso ni remanso. Y aquí es donde se nos aparece “este ser solidarios con la palabra”, más fuerte que nunca. Ya no podemos acercarnos  a los otros del mismo modo que antes, no podemos (debemos) seguir tendiendo una mano como lo veníamos haciendo. Tenemos que reinventar y recrear nuestros modos de acompañar, de estar, de tender manos y ser solidarios.

Hoy vivimos la “urgencia de la palabra”, los otros (y nosotros) necesitan de nuestra voz para no sentirse solos o mejor aún para sentirse acompañados a través de palabras de aliento, de consuelo, de entendimiento, hasta de escucha. Y a cada uno nos toca desde nuestro rol en las familias, desde el lugar que ocupamos en nuestros grupos sociales, desde nuestras profesiones, en síntesis, desde ese ser  como una  “pequeña gota en el océano”.

En lo particular todos aquellos que trabajamos en el ámbito educativo (sea la función que sea) nos encontramos de repente teniendo que de darle un giro completo a nuestra labor y nuestras palabras pasaron a tener un lugar decisivo:

-Sostener a los alumnos en encuentros virtuales donde el vernos y decirnos tiene  un papel fundamental.

-Acompañar dificultades de trayectorias escolares por medio de mensajes e intercambios con las familias.

-Escuchar y dar palabras de contención a docentes y todo aquel que forme parte del universo escolar al cual cada uno pertenece.

-Abrir puertas, a través de la palabra, para que los adolescentes se animen a contar qué les pasa y qué los sobrepasa.

– Generar vínculos con las familias, hoy más necesarios que nunca,  porque ellos cumplen un rol decisivo en esto de mantener la escuela en pie. El edificio ya no está pero la “Escolaridad sigue presente”.

-Comprender y “poder decirlo” que por encima de todas las cosas están cada una de las personas, su ser, su bienestar, su calidad de vida. Lo demás se puede aprender más tarde o más temprano, pero todos sabemos la importancia del equilibrio mental para hacer posibles los aprendizajes.

-Y muchas otras situaciones más que cada uno desde la escuela lo resinificar por medio de la palabra.

Si prestamos un poco de atención los que nos rodean nos buscan, esperan ese decir nuestro que acompaña y levanta frente a un momento de desaliento o temor. Eso es ser solidarios también. Es brindarnos con nuestras palabras a todos aquellos que estén ansiosos del sostén que muchas veces no encuentran en el mundo que los rodea. Es un tiempo para estar alertas, pero no por miedo al contagio de algo, sino por la cercanía que todos anhelamos y que hoy se materializa en el decir, en el vernos a través de una pantalla, en un pequeño gesto a metro y medio del otro.  Es momento de tejer redes a la distancia por más difícil que parezca, que no se vea no quiere decir que no exista.

Por eso, hoy más que nunca, si me preguntaran si se puede ser solidario con la palabra, mi repuesta sería un rotundo “SÍ”.

Ileana Miale

(Colegio San Pablo)

Lo solidario comienza por casa

Vivimos un periodo de importantes transformaciones económicas y sociales. Un escenario de cambio, que abarca diferentes ámbitos de la sociedad, desde la economía hasta la política, la cultura y los estilos de vida. Un escenario que conlleva importantes desafíos para lo solidario, por lo que es necesario reflexionar sobre él.

Una historia

Una familia, Los Macha… Así los nombraban… Eran así conocidos y reconocidos.

Si preguntabas: – ¿dónde viven Los Macha?

Te respondíamos: – al fondo, en la última casa de la ensenada de la estancia Kora’gua… del caminito de la escuelita, pasa la escuela a mano derecha, la ensenada y, pregunte ahí todos saben.

Se reconocía a Los Macha por sus urgencias y ausencias; de muchos integrantes, familia popular, rural. Sus hijos y entenados, algunos ya mayorcitos y otros en “edad escolar”. La madre, sostenedora de la familia, siempre trabajando y con una fuerza en escuchar, con muchos silencios.

Don Juan Domingo era el papá, trabajador de “sol a sol” en el campo, en su oficio de alambrador. También guitarrero y “sabedor” de dar vuelta la taba para solucionar las urgencias y ausencias.

Un día, cumpleaños de uno de los hijos, la moneda alcanzaba solo para comprar un alfajor en lugar de una torta. Cuando la madre, con todo cariño, lo puso sobre la mesa, el asombro llenó la casita. Muchos se preguntaron ¿a quién le tocaría el diminuto alfajor?… Somos muchos para “una torta” tan chiquita!!!!!

Don Juan, que conocía el pensamiento de sus hijos, atravesó el silencio con un sabio consejo: –  m’hijos, repartamos este alfajor, este regalo que entre todos  hemos conseguido… Para que esto sea una fiesta, no es necesario tener muchas cosas, lo importante es encontrarnos para compartir.

Se podrán imaginar que fue la torta más “rica del mundo” y el aprendizaje sirvió para toda la vida.

Es lindo, cuando vas a la estancia “encontrase” con Los Macha.

El encuentro compartido y un aprendizaje significativo en el marco de la familia, son testimonios que marcan el “carácter” y su autonomía.

La solidaridad no se dá sin el encuentro con el otro y su realidad, y es ahí, en ese momento, donde el vínculo comienza a tomar forma. Un vínculo que no desconoce la identidad sino que habilita la fragilidad y promueve la acción emancipadora.

En una estrofa de la canción de Karoso Zuetta[1], menciona:

“… cuando el hombre renuncia al egoísmo

nace el Cooperativismo

como opción de superar

el difícil trance de la vida

que en un momento nos convida

a encontrarnos para andar

Solidarios siempre solidarios

solidarios nunca solitarios

en el “tu” vive el “nosotros”

y el “yo” es fuerte en el “otro”

cuando descubrimos la amistad …”

Tejamos una red, desde un camino a transitar, en un encuentro posible… en cada una de nuestras acciones, marquemos el carácter del ser solidario en comunidad, donde en el tú vive el nosotros y el yo es fuerte en el otro.

Con afecto…

Fernanda – Bocha

Aprendizaje Solidario


[1] Karoso Zuetta. 1997. Canción: Nuestra Bandera es Cooperar. https://www.youtube.com/watch?v=uYkgAOmMF_M

Construyendo espacios de paz

Desde un puñado de piedras a la construcción de una fuente.

Desde una fuente de agua al nacimiento de un proyecto que nos va transformado.

Desde un proyecto “De Lo Inanimado A Contemplar La Vida” a la construcción de espacios de encuentros de paz y no violencia.

Desde el camino recorrido en cada encuentro al compromiso de “caminar juntos”, construyendo una cultura del encuentro que nos permita recoger algo de la experiencia del otro, desde otras perspectivas, sin perder nuestra identidad, abandonando el individualismo y apasionándonos cada día en encontrarnos, en el compartir, en tender puentes, de proyectar acciones que nos incluya, nos una y nos permita crecer juntos hacia un bien común.

…Y la vida brota a través del compromiso de quienes se sumaron “ a caminar hacia una cultura del encuentro”, permitiéndonos retroalimentar el camino iniciado a través de diferentes proyectos.

Un montón de piedras que dieron forma a una fuente de agua que nació para resguardar  el valor histórico de aquellas  “piedras mora” en la ciudad y generar un nuevo  espacio de recreación dentro de la escuela , para luego transformarse en un espacio cotidiano donde cada actor va re- descubriendo los valores de paz, relajación, reflexión, arte, música, ciencias y animarnos a dejar  que el “contemplar” sea parte de toda la tarea.

Un sinfín  de talleres y capacitaciones, nos guiaron por el camino a transitar. Desde diversas técnicas de dinámicas, textos, lecturas, reflexiones, canciones,  se fue descubriendo un sentido de pertenencia a este nuevo espacio, desde donde abrimos ventanas a realidades diferentes y a la vez comunes y desde donde desarrollamos un pensamiento lateral que nos permitiera acercar nuestro “ser docentes” a este proyecto que se iba gestando de la mano de cada uno de nosotros.

“Ser…puentes o hacer…muros” , nuestra primer taller nos permitió mirar desde otra perspectiva, mirar “la fuente” como un nuevo espacio en la escuela  que comenzaba a transformarse en vida, en lugar de detenerse. En un lugar para pensar y ver la pureza del agua que nos anima a vivir en paz. En un lugar para disfrutar del silencio y mirarnos. En un lugar para contemplar…

Y así la fuente dejó de ser un adorno en la escuela para transformare en un instrumento profundo y efectivo para la reflexión y el cuidado de espacios de paz y serenidad dentro de la misma, permitiendo de este modo que cada actor institucional genere proyectos y haga propio el sentido de pertenencia a este lugar.

Y el caminar juntos, nos permitió ver la necesidad de generar círculos de solidaridad cada vez más amplios y alejados de nuestro centro para permitir interactuar con otras realidades y desarrollar nuestro espíritu profundamente solidario, permitiendo construir “puentes” y no “muros”. Abrirse a la vida y romper la distancia entre áreas curriculares y experiencia vital.

De Lo Inanimado A Contemplar La Vida
Su impacto…

  • Transformación del clima institucional.
  • Disminución de conflictos en los recreos.
  • Espacio de la fuente utilizado para la recreación, lectura, arte, canto, relajación, meditación.
  • Apertura de la Institución a través de proyectos solidarios.
  • Ecología ambiental desde la mirada integral.
  • Huerta sustentable.
  • Cultura de la paz y no violencia.
  • Propuestas educativas trabajadas desde la transversalidad.
  • Articulación de proyectos entre los distintos niveles.
  • Trabajo en red con otras instituciones.
  • E.S.I
  • Secuencia de talleres y/o capacitaciones, abiertas a la comunidad.

Prof. María Dalleves

Escuela 1 JUAN JOSE PASO

COLÒN-ENTRE RIOS

Buenos hábitos para tiempos de pandemia

La pandemia cambió muchas cosas…

Por suerte hay mucha información circulando y  vamos tomando más conciencia de lo que sucede. Si quisiéramos hacer un resumen podríamos decir que ésta es una situación extraordinaria, inesperada, a la que nadie es ajeno y la participación de todos es fundamental. Para eso, es importante mantener la cuarentena, el distanciamiento social, lavarnos las manos y ventilar los ambientes. No todas las cuarentenas son iguales por lo que es importante que cada uno desde su lugar pueda hacer lo mejor. Ser comprensivos y empáticos con las diferentes realidades.

Es bueno saber que aislamiento social no es lo mismo que aislarse. En estos tiempos, como nunca antes, hemos ocupado más tiempo en la comunicación y los afectos. Debemos continuar de la misma manera y sobre todo acompañar a aquellos que están solos y con dificultades.

Para los chicos también la cuarentena es diferente. Además de ayudarlos con las tareas que desde la escuela puedan darles y buscar actividades para que se dispersen, es bueno que podamos hablarles  y que ellos puedan manifestar sus sentimientos, dándoles la oportunidad de que cuenten como viven esta situación. No podemos evitar todos los sentimientos que surgen, pero si podemos acompañarlos a transitarlos. Es importante generar rutinas, estimular actividades y sobre todo fomentar el juego.

El exceso de información a veces es contraproducente.  Lo ideal es elegir un momento del día para ver o leer las noticias, buscando siempre de fuentes oficiales y evitar la viralización de las malas noticias que lejos de generar conciencia generan más pánico.

La pandemia cambió muchas cosas pero hay algunas que nunca cambian, como la preocupación por nuestros hijos y su salud. La Sociedad Argentina de Pediatría ofrece estas recomendaciones para los controles en estos tiempos. De todas formas consulta siempre a tu Medico.

• Primer mes de vida: primer control a las 48 hs. de vida y según te diga tu médico control a la semana de vida y luego al mes.

• 2 a 6 meses: Control de salud bimensual de paciente sano con adulto acompañante menor de 60 años sin comorbilidades (controles a los 2-4 y 6 meses).

• 7 a 12 meses: Se proponen reducir en lo posible los controles en salud. Se sugiere control a los 9 y 12 meses. Considerando una etapa fundamental para el acompañamiento en los procesos de alimentación, crecimiento desarrollo.

• 12 a 24 meses: Sugerimos evitar estos controles salvo casos que según criterio médico sean impostergables.

• Primera infancia y escolares: no se realizarán controles en salud.

• Adolescencia: no se recomiendan controles, sin embargo, contemplar situaciones particulares en los que se debe ampliar el acompañamiento y modificar las estrategias de intervención.

•  Si vas al control, que sea con un solo adulto responsable menor de 60 años sanos sin factores de riesgo.

  • Evitá consultas innecesarias.
  • Evita compartir sala de espera asegurando un distanciamiento de por lo menos 1.5 metros. En caso de tener que hacerlo sentate silla de por medio y siempre con cubreboca.

• Evita llevar elementos que puedan contaminarse como juguetes, libros, etc.

Tener el calendario de vacunación al día también es parte del cuidado de nuestra salud. En este contexto es importante programar las salidas,  asegurarnos que el centro al que vamos a concurrir tiene las vacunas que debemos aplicar y cumplir las mismas recomendaciones que al concurrir a un control de salud.

Con respecto a la vacuna antigripal que comienza a aplicarse en estos meses, tiene indicaciones específicas. ¿Quiénes deben vacunarse?

  • Personal de salud
  • Embarazadas: en cada embarazo y en cualquier trimestre de la gestación. De esta manera le ofrecen protección al sus hijos durante todo el embarazo hasta los 6 meses de vida.
  • Puérperas: hasta el egreso de la maternidad –hasta un máximo 10 días–, si no recibió la vacuna durante el embarazo.
  • Niños de 6 a 24 meses de edad (son dos dosis, si no recibió dos dosis anteriormente)
  • Personas entre los 2 y 64 años que tengan factores de riesgo (enfermedades respiratorias crónicas, cardiovasculares, inmunodeficiencias, diabetes, pacientes oncohematologicos y trasplantados entre otros)
  • Personas de 65 años y mayores.

Sin dudas la pandemia cambió muchas cosas, pero también e igual de desafiante, es poder cambiar nuestra mirada frente a ellas. Entre todos podemos transformar esta crisis en oportunidad. 

Dr Guillermo Colobraro

Dra Sofia Kastelik

P.I.E.R